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Favoriser la collaboration

EN CONSTRUCTION - La collaboration est essentielle 

PRATIQUES QUI FAVORISENT LA COLLABORATION ÉCOLE / FAMILLE

SELON LES PARENTS ET LES PERSONNES AUTISTES

Garder la même TES

Tout au long du primaire (ou du secondaire) : contribue au bien-être de l’élève et il est alors plus facile de collaborer avec les parents


Accompagner l'élève

  • Impliquer les enfants autistes dans les décisions
  • Accepter l’aide des parents
  • Dans la réintégration de la classe après une suspension
  • Les participant·es disent que, lorsqu'il y a un bon lien entre l’école et les parents, l’enfant se porte mieux et sa réussite aussi


Plan d'intervention

Participation des parents à l'élaboration du PI


Sensibiliser les enseignant·es 

Les participant·es disent que la majorité des profs en classe ordinaire ne sont pas formé·es, n’acceptent pas les laissez-passer des élèves ni les accommodements.



Collaborer avec le CRDI (Centre de réadaptation)